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    朝阳回收实验室设备
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    朝阳回收实验室设备

    更新时间:2021-02-03   浏览数:7
    所属行业:化工 化工机械设备 化工反应设备
    发货地址:山东省济宁梁山县  
    产品规格:
    产品数量:9999.00件
    包装说明:
    单 价:888.00 元/件
    实验仪器
    实验仪器,是自然科学具体实验时用到的仪器,主要是物理学、化学、生物学使用仪器较多(包含化学仪器)。现代常用的实验仪器有、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、布氏漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、量器装置等。
    中文名 实验仪器 外文名 无 实    质 自然科学具体实验时用到的仪器 用    途生物学 常用实验仪器烧杯、蒸发皿、坩埚
    目录
    1 重要性
    2 仪器前景
    3 起源发展
    ▪ 卡文迪许实验室
    ▪ 麦克斯韦
    ▪ 汤姆逊
    ▪ 卢瑟福
    4 玻璃仪器
    ▪ 化学仪器
    ▪ 分离物质的仪器
    5 实验仪器
    6 磁力搅拌器作用
    7 注意事项
    8 基本操作
    9 信息化
    10 管理制度
    重要性
    实验仪器自制,是指在没有现成的商品化仪器可供购买,或虽买得到但买不起的情况下,寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。其意义主要在于:①过渡性地解决仪器资源不足,及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题,为全面有效地展开实验教学提供条件空间;②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形;③培养学生的创新精神和实践能力。学生的教具(学具)自制活动,是物理实验教学活动的一种形式,是物理实验教学活动的重要组成部分。
    实验仪器图册
    可以培养的学生的动手能力和想象力
    自制教具的制作过程是一个学生动脑的过程,从初步在脑海里构想,动手设计,再到中间过程的反复考量修改都需要自己的思考才能进行下一步地制作,到后完成中间的经历其实就是一个发现问题,解决问题的过程,既锻炼了学生的动手能力同时也是学生养成积极思考的好习惯。这一过程不仅使所学知识得到了巩固和运用,更重要的是使学生的思维能力、动手能力、创造能力得到了培养。教具自制的这种功能,是任何现成仪器所不具备和不能代替的。
    教具自制是素质教育的一个重要体现
    素质教育就是要求学生全面发展,要激发学生的个体的优势以改变应试教育同一化的模式,是每个学生的个体优势突显出来。而且自制实验仪器的过程是一个学生猎奇的过程,只有兴趣才会激发学生的兴趣,使枯燥的知识变为生动有趣的劳动课的模式。而且在学具制作过程中会经历失败的苦恼和通过不懈的努力获得终成功的喜悦。这对于促进学生非智力因素的发展和心理素质的增强,都起着十分重要的作用。同时,对于学生科技意识的培养,也是十分重要的。这种教育功能,也是任何现成仪器所不具备和不能替代的。
    能有效培养学生的学动性
    物理学家麦克斯韦说过“实验的教育价值与仪器的复杂性成反比,学生自制的仪器,虽然经常出毛病,但却会比用仔细调节好的仪器能学到更多的东西”。在中学实验室里教学仪器数量有限,使用一般都强调要按步骤操作,如果非正常损坏,则要赔偿,甚至罚款。因此,学生普遍存在害怕心理,使用时小心谨慎,不敢越雷池一步。学生处于被动实验状态,学习的积极性和主动性受到了压制。而自制教具取材容易,制作简单,损坏了可以再制作,这是商品仪器无法比拟的,它能有效地提高了学生学习的积极性、主动性。另外,学生通过自制的教具,能加深对教材内容的深入理解。
    还可以解决在教育经费上问题
    教育自制既能受到学生的欢迎,又能收到学校的欢迎因为自制的实验仪器可以在成本上,利用工业边角料和日常生活废旧品制作或改制成有用的教具,自然就会成为低成本教具或称为廉价教具。在教育经费不足的情况下,可以弥补教具经费之不足。
    仪器前景
    实验室仪器行要企业近700家目,拥有实验室离心机、天平、热分析仪器、动力测试仪器、真空仪器与装置、电泳仪、铸造测试仪器、应变测量仪、环境试验设备、土工测试仪器、声学仪器、陶瓷检测仪器12个,主要企业年产值在2010年近60亿,其中一部分产品已达到或接近水平,质量稳定,少部分仪器达到国际水平,具有自主知识产权,先后进入欧洲、美洲、非洲、东南亚市场,取得了可喜的成绩,年出口额达10亿。但是我们必须看到长期以来来自国外的仪器公司凭借技术和优势,占据国内很大一部分市场,年进口额约为32亿元,发展我国实验室仪器任重道远。
    国家“十二五”规划指出:培育和发展战略性新兴产业对推进产业结构升级、加快经济发展方式转变具有重要意义,必须把突破一批支撑战略性新兴产业发展的关键共性技术作为科技发展的优先任务。实验室仪器行业市场潜力:年需量约为320亿,具有很大的市场需求。已有项目列为国家重点扶持和发展项目。
    朝阳回收实验室设备
    实验室设备 
    利用振源的强力振动,使粉碎腔内物料在流态化状态下,受到磨棒高强度的撞、搓综合力的作用上海科济实验室设备公司粉碎作业都可在一定量上将的细胞打碎,只是粗粉碎作业细胞破壁率低,粉磨粒径比细胞直径越大,破壁率就越低。细胞破壁后,破壁细胞中的内容物可直接接触溶媒,其有效成分可以全部直接进入溶媒被人体吸收,而在一般粉碎颗粒和饮片中多数细胞是完整的,其粒子有数个、数十个甚至根多细胞组成。细胞中的有效成分的溶出需穿过数个甚至数十个细胞才能进入溶媒,而后被人体吸收。
    中文名 实验室设备 解    释 利用振源的强力振动 试剂架: 板式试剂架、钢玻试剂架 通风系统: 原子吸气罩、万向抽气罩;
    目录
    1 粉碎实例
    2 设备性能对照
    3 粉碎的作用
    粉碎实例
     原料名称 原料粒度 粉碎方式 粉碎时间 制品粒度 产量 灵芝 切片 干式 15分钟 -400目95% 8Kg/h 灵芝孢子粉 -8um 干式 25分钟 -破壁率≥95% 7Kg/h 鹿茸 -2mm 干式 30分钟 -325目 2kg  -10mm 干式 30分钟 -325目 1kg 茶叶 原叶 干式 10分钟 -500目95% 30Kg/h 三七 切片 干式 15分钟 -350目96% 18g/h 淬取 -25mm 干式 3分钟 -800目95% 40Kg/h 人工牛黄 -10mm 干式 15分钟 -400目95% 20Kg/h 生晒参 -6mm 干式 15分钟 -350目95% 20Kg/h 蚕丝 长丝 干式 15分钟 -300目96% 2kg/h 珍珠 -2mm 同上 15分钟 -300目 25kg/h  -2mm 同上 15分钟 -200目 7kg/h 葛根 -2mm 同上 14分钟 -300目 上海科济实验室设备有限公司是一家专业从事实验(化验)室研究装备的整体规划、制造、销售、施工安装、售后服务为一体的现代化实验室家具生产企业。是在实验室设备行业中较早通过ISO9001质量体系认证的企业。公司拥有十余年的专业实验室家具设备行业领域的服务经验,与国内数十家致命公司和仪器厂商建立了长期稳定的业务和合作伙伴关系。公司产品经过长期研究和开发积累的经验并借鉴国内外同类产品的长处,结合国内的实际情况,并有专业技术人员精心设计。使公司产品在客观应用上更加科学、更加合理、式样更加新颖。公司以“诚信、创新、”宗旨,为广大用户提供、全面、系统的服务
    实验台:板式台 钢木单边实验台、全钢台、水斗台、天平台;
    实验台面板:环氧树脂台面、陶瓷板台面、耐蚀理化板台面、千思板;
    通风柜系列 :板式通过风柜、钢木通风柜、新型全钢通风柜、落地式全钢通风柜;
    柜体系列;试剂柜、器皿柜、气瓶柜、安全柜、更衣柜、鞋柜;
    试剂架:板式试剂架、钢玻试剂架、德式试剂架、防水插座、实验凳;
    实验室专业水斗系列:洗眼器、紧急冲淋器、实验室水、实验室考克系列;
    实验室通风系统:原子吸气罩、万向抽气罩;
    办公隔断系列:办公桌、办公椅,办公隔
    1、提高生物利用度。凡粉碎作业都可在一定量上将的细胞打碎,只是粗粉碎作业细胞破壁率低,粉磨粒径比细胞直径越大,破壁率就越低。细胞破壁后,破壁细胞中的内容物可直接接触溶媒,其有效成分可以全部直接进入溶媒被人体吸收,而在一般粉碎颗粒和饮片中多数细胞是完整的,其粒子有数个、数十个甚至根多细胞组成。细胞中的有效成分的溶出需穿过数个甚至数十个细胞才能进入溶媒,而后被人体吸收。而且相当一部分细胞成分不可能穿过细胞壁进入溶媒,这一部分只能白白扔掉。因此,细胞级微粉的有效成分释出量和释出速度,单位时间内人体吸物有效成份的量都会比普通粉碎方法所获得的粉末高,其释出的药物有效成份的种类也要比普通粉碎方法全。药物起效时间会显著缩短,药对人体的作用更全面,作用强度更高。 2、复方粉碎中的匀化作用。大部分是复方,复方由各药材组成,细胞破壁后,细胞内的水份及油份迁出,使微粒子表面呈现出半湿润状态,粒子和粒子之间会形成稳定的粒子团(或称之为微颗粒),每一个粒子团都包含相同比例的成份。该粒子团的物理结构随组份中各成分的HLB值(亲水、亲油平衡值)、延展性、破碎性、含水(油)率、比重等不同组合和不同的相互作用而不同。这种结构会使中药材各有效成分均匀化,使各种成分均匀的被人体吸收,这也可以增强药物的作用效果。3、提高有效成份的工业提取率。由于细胞破壁率高,溶出阻力减小,细胞级微粉工业上用于提取药物有效成份时会明显提高提取率。有人做过知母中的菝葜皂甙元的提取试验在简化工业操作条件下,提取率提高22.5%。对于大分子成份提取率的提高更为明显。 4、减小口服颗粒感。巧克力研究表明:物料平均粒度25μm左右,且其中大部分颗粒的粒度在15~20μm中间,吃起来就有很好的细腻华润的口感特性,当平均粒度过40μm时就能明显感到粗糙感。复方细胞级粉碎作业后的平均粒度一般在20μ以下,20μ以细占到75%以上,其颗粒度已低于口腔颗粒感觉阈值,因此服用时无粗糙感。 5、附加作用。既然是细胞级粉碎,那么与细胞级尺度相当的虫卵也就会被杀死。从而减轻虫害对中药材的威胁。 
    设备性能对照
    物料适应性 气流粉碎机 转子粉碎机 球磨机 MZ粉碎机 纤维物料 (蚕丝) 不可 不可 难 可 韧性物料 (灵芝) 不可 不可 难 好 粘性物料 () 不可 不可 可 好 脆性物料 () 好 难 易 好 挥发物损失 几乎全损失 损失大 微小 微小 细度 纤维性物料 (300目) 难 难 难 易 韧性物料 (300目) 难 难 难 易 脆性物料 (-3μm) 较易 不可能 可 易 效率 纤维性物料 (300目) 低 低 极低 高 韧性物料 (300目) 低 低 极低 高 脆性物料 (-3μm) 高 不可能 极低 高 配置复杂程度 高 较高 低 较高 操作难易 难 较难 易 易 更换品种难易 难 易 易 易 清洗维护 难 较难 易 易 产量适应性 批量 少量一批量 少量一批量 少量一批量 干湿粉碎适应性 干 干 干湿 干湿 粉碎温度 较低 较高 较低 低 设备成本 高 较高 低 较高 运行成本 高 较高 高 较低 噪音 较大 较大 低 较大(可隔噪) 粉尘 (不加除尘设备) 低 大 低 甚低 药渣剩余 有 多 有 无 混能 (复议药高精密度混合) 不具备 不具备 可 好 包覆功能 无 无 可 好 密闭性(防吸湿) 非密闭 非密闭 密闭 密闭 细胞破壁率 (孢子、花粉) 低 极低、难 极低、难 高、易
    物料适应性 气流粉碎机 转子粉碎机 球磨机 MZ粉碎机
    韧性物料 (灵芝) 不可 不可 难 好
    粘性物料 () 不可 不可 可 好
    脆性物料 () 好 难 易 好
    挥发物损失 几乎全损失 损失大 微小 微小
    细度 纤维性物料 (300目) 难 难 难 易
    韧性物料 (300目) 难 难 难 易
    脆性物料 (-3μm) 较易 不可能 可 易
    效率 纤维性物料 (300目) 低 低 极低 高
    韧性物料 (300目) 低 低 极低 高
    脆性物料 (-3μm) 高 不可能 极低 高
    配置复杂程度 高 较高 低 较高
    操作难易 难 较难 易 易
    更换品种难易 难 易 易 易
    清洗维护 难 较难 易 易
    产量适应性 批量 少量一批量 少量一批量 少量一批量
    干湿粉碎适应性 干 干 干湿 干湿
    粉碎温度 较低 较高 较低 低
    设备成本 高 较高 低 较高
    运行成本 高 较高 高 较低
    噪音 较大 较大 低 较大(可隔噪)
    粉尘 (不加除尘设备) 低 大 低 甚低
    药渣剩余 有 多 有 无
    混能 (复议药高精密度混合) 不具备 不具备 可 好
    包覆功能 无 无 可 好
    密闭性(防吸湿) 非密闭 非密闭 密闭 密闭
    细胞破壁率 (孢子、花粉) 低 极低、难 极低、难 高、易
    (蚕丝)
    (灵芝)
    ()
    ()
    (300目)
    (300目)
    (-3μm)
    (300目)
    (300目)
    (-3μm)
    (不加除尘设备)
    (复议药高精密度混合)
    (孢子、花粉)
    朝阳回收实验室设备
    实验仪器
    实验仪器,是自然科学具体实验时用到的仪器,主要是物理学、化学、生物学使用仪器较多(包含化学仪器)。现代常用的实验仪器有、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、布氏漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、量器装置等。
    中文名 实验仪器 外文名 无 实    质 自然科学具体实验时用到的仪器 用    途生物学 常用实验仪器烧杯、蒸发皿、坩埚
    目录
    1 重要性
    2 仪器前景
    3 起源发展
    ▪ 卡文迪许实验室
    ▪ 麦克斯韦
    ▪ 汤姆逊
    ▪ 卢瑟福
    4 玻璃仪器
    ▪ 化学仪器
    ▪ 分离物质的仪器
    5 实验仪器
    6 磁力搅拌器作用
    7 注意事项
    8 基本操作
    9 信息化
    10 管理制度
    重要性
    实验仪器自制,是指在没有现成的商品化仪器可供购买,或虽买得到但买不起的情况下,寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。其意义主要在于:①过渡性地解决仪器资源不足,及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题,为全面有效地展开实验教学提供条件空间;②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形;③培养学生的创新精神和实践能力。学生的教具(学具)自制活动,是物理实验教学活动的一种形式,是物理实验教学活动的重要组成部分。
    可以培养的学生的动手能力和想象力
    自制教具的制作过程是一个学生动脑的过程,从初步在脑海里构想,动手设计,再到中间过程的反复考量修改都需要自己的思考才能进行下一步地制作,到后完成中间的经历其实就是一个发现问题,解决问题的过程,既锻炼了学生的动手能力同时也是学生养成积极思考的好习惯。这一过程不仅使所学知识得到了巩固和运用,更重要的是使学生的思维能力、动手能力、创造能力得到了培养。教具自制的这种功能,是任何现成仪器所不具备和不能代替的。
    教具自制是素质教育的一个重要体现
    素质教育就是要求学生全面发展,要激发学生的个体的优势以改变应试教育同一化的模式,是每个学生的个体优势突显出来。而且自制实验仪器的过程是一个学生猎奇的过程,只有兴趣才会激发学生的兴趣,使枯燥的知识变为生动有趣的劳动课的模式。而且在学具制作过程中会经历失败的苦恼和通过不懈的努力获得终成功的喜悦。这对于促进学生非智力因素的发展和心理素质的增强,都起着十分重要的作用。同时,对于学生科技意识的培养,也是十分重要的。这种教育功能,也是任何现成仪器所不具备和不能替代的。
    能有效培养学生的学动性
    物理学家麦克斯韦说过“实验的教育价值与仪器的复杂性成反比,学生自制的仪器,虽然经常出毛病,但却会比用仔细调节好的仪器能学到更多的东西”。在中学实验室里教学仪器数量有限,使用一般都强调要按步骤操作,如果非正常损坏,则要赔偿,甚至罚款。因此,学生普遍存在害怕心理,使用时小心谨慎,不敢越雷池一步。学生处于被动实验状态,学习的积极性和主动性受到了压制。而自制教具取材容易,制作简单,损坏了可以再制作,这是商品仪器无法比拟的,它能有效地提高了学生学习的积极性、主动性。另外,学生通过自制的教具,能加深对教材内容的深入理解。
    还可以解决在教育经费上问题
    教育自制既能受到学生的欢迎,又能收到学校的欢迎因为自制的实验仪器可以在成本上,利用工业边角料和日常生活废旧品制作或改制成有用的教具,自然就会成为低成本教具或称为廉价教具。在教育经费不足的情况下,可以弥补教具经费之不足。
    仪器前景编辑
    实验室仪器行要企业近700家目,拥有实验室离心机、天平、热分析仪器、动力测试仪器、真空仪器与装置、电泳仪、铸造测试仪器、应变测量仪、环境试验设备、土工测试仪器、声学仪器、陶瓷检测仪器12个,主要企业年产值在2010年近60亿,其中一部分产品已达到或接近水平,质量稳定,少部分仪器达到国际水平,具有自主知识产权,先后进入欧洲、美洲、非洲、东南亚市场,取得了可喜的成绩,年出口额达10亿。但是我们必须看到长期以来来自国外的仪器公司凭借技术和优势,占据国内很大一部分市场,年进口额约为32亿元,发展我国实验室仪器任重道远。
    国家“十二五”规划指出:培育和发展战略性新兴产业对推进产业结构升级、加快经济发展方式转变具有重要意义,必须把突破一批支撑战略性新兴产业发展的关键共性技术作为科技发展的优先任务。实验室仪器行业市场潜力:年需量约为320亿,具有很大的市场需求。已有项目列为国家重点扶持和发展项目。
    起源发展
    卡文迪许实验室
    卡文迪许实验室是英国剑桥大学的物理实验室,实际上就是它的物理系。剑桥大学建于1209年,历史悠久,与牛津大学同为英国的高学府。
    剑桥大学的卡文迪许实验室建于187l~1874年间,是当时剑桥大学的一位校长威廉
    化学实验仪器
    化学实验仪器
    ·卡文迪许私人捐款兴建的。他是十八~十九世纪对物理学和化学做出过巨大贡献的科学家亨利·卡文迪许的近亲。这个实验室就取名卡文迪许实验室,当时用了捐款8450英镑,除去盖成一栋实验楼馆,还买了一些仪器设备。
    英国是十九世纪发达的资本国家之一。把物理实验室从科学家私人住宅中扩展出来,成为一个研究单位,这种做法顺应了十九世纪后半叶工业技术对科学发展的要求,为科学研究的开展起了很好的促进作用。随着科学技术的发展,科学研究工作的规模越来越大,社会化和化是必然的趋势。卡文迪许实验室后来几十年的历史,剑桥大学这位校长是有远见的。
    负责创建卡文迪许实验室的是物理学家、电磁场理论的奠基人麦克斯韦。他还担任了届卡文迪许实验物理学教授,实际上就是实验室或物理系,直至1879年因病去世(年仅四十八岁)。在他的主持下,卡文迪许实验室开展了教学和多项科学研究,按照麦克斯韦的主张,在系统地讲授物理学的同时,还辅以表演实验。表演实验则要求结构简单,学生易于掌握。他说:“这些实验的教育价值,往往与仪器的复杂性成反比,学生用自制仪器,虽然经常出毛病,但他却会比用仔细调整好的仪器,学到更多的东西。仔细调整好的仪器学生易于依赖,而不敢拆成零件。”从那个时候起,使用自制仪器就形成了卡文迪许实验室的传统。
    麦克斯韦
    实验室附有工厂,可以制作很精密的仪器,麦克斯韦很重视科学方法的训练,特别是科学史的研究。例如:他用了几年的时间整理一百年前H.卡文迪许有关电学实验的论著,并带领大家重复和改进卡文迪许做过的一些实验。有人不理解他的想法,但是后来麦克斯韦是有远见的。同时,卡文迪许实验室还进行了多项研究,例如:地磁、电磁波速度、电气常数的精密测量、欧姆定律实验、光谱实验、双轴晶体等等,这些工作起了为后人开辟道路的作用。
    物理实验仪器
    物理实验仪器
    麦克斯韦的继任者是斯特技特即瑞利三。他在声学和电学方面很有造诣。在他主持下,卡文迪许实验室系统地开设了学生实验。1884年,瑞利因被选为皇家学院教授而辞职,由二十八岁的J.J.汤姆逊继任。
    汤姆逊
    J.J.汤姆逊对卡文迪许实验室有贡献,在他的建议下,从1895年开始,卡文迪许实验室实行吸收外校(包括国外)毕业生当研究生的制度,一批批的青年陆续来到这里,在J.J.扬姆逊的下进行学习与研究。在他任职的三十五年间,卡文迪许实验室的工作人员开展了如下工作:进行了气体导电的研究,从而导致了电子的发现;进行了正射线的研究,发明了质谱仪,从而导致了同位素的研究;对基本电荷进行测量,不断改进方法,为以后的油淌实验奠定了基础;膨胀云室的发明,为基本粒子的研究提供了有力;电磁波和热电子的研究导致了真空二极管和三极管的发明,促进了无线电电子学的发展和应用。其他如X射线,放射性以及α、β射线的研究都处于地位。
    卡文迪许实验室在J.J.汤姆逊的下,建立了一整套研究生培养制度和良好的学风。他培养的研究生当中,的有卢瑟福、朗之万、汤森德、麦克勒伦、W.L.布拉格、C.T.R.威尔逊、H.A.威尔逊、里查森、巴克拉等等,这些人都有重大建树,其中有多人得诺贝尔奖,有的后来调到其他大学主持物理系工作,成为科学研究的中坚力量。
    卢瑟福
    1919年,J.J.汤姆逊让位于他的学生卢瑟福。卢瑟福是一位成绩卓著的实验物理学家,是原子核物理学的开创者。卢瑟福更重视对青年人的培养。在他的带领下,查德威克发现了中子,考克拉夫特和瓦尔顿发明静电加速器,布拉凯特观察到核反应,奥利法特发现氰,卡皮查在高电压技术和低温研究取得硕果,另外还有电离层的研究,空气动力学和磁学的研究等等。
    1937年,卢瑟福去世后,由W.L.布拉格继任五届教授,以后是莫特和皮帕德。七十年代以后,古老的卡文迪许实验室大大地扩建了,研究的领域包括天体物理学,粒子物理学,固体物理以及生物物理等等。卡文迪许实验室至今仍不失为世界实验室之一。
    应该指出,卡文迪许实验室之所以能在近代物理学的发展中做出这么多的贡献,有它特定的时代背景和社会条件,但是它创造的经验还是很值得人们吸取和借鉴的。
    朝阳回收实验室设备
    物理实验室 
    物理实验室是进行物理教学和研究的场所。包括物理实验仪器室、物理实验准备室和学生分组实验室。物理实验仪器室主要放置物理实验仪器,分类管理。物理实验准备室设有实验台,台上配有各种实验仪器。学生分组实验室主要设有学生实验桌,并有电源、水源和气源。室内要求光线充足,防尘,有通风设备,并有充分的活动余地。 
    目录
    1 实验内容
    2 实验室使用守则
    实验内容
    物理实验室所做的实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验,包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等,常用于验证物理学科的定理定律。
    实验室使用守则
    1、为保护实验仪器和保持环境卫生,学生必须脱鞋进入实验室。
    2、实验室是全校师生进行实验教学和科研活动的场所,学生进入实验室后要保持肃静,遵守纪律。
    3、做实验前,认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器的性能操作、方法和注意事项,认真检查所需仪器设备是否完好齐全,如有缺损要及时向教师报告。
    4、实验时要遵守操作规程,按照实验步骤认真操作。
    5、实验时要注意安全,防止意外发生。
    6、爱护实验室仪器设备。
    7、实验完毕要认真清理仪器设备,关闭水源电源。
    http://www.lsxtes.com